Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы

7 класс.

Описание наружности человека.

Глаза – зеркало души.


Цель: сформировывать наблюдательность и внимание к окружающим людям, обучить через наружность постигать внутренний мир человека.

Учитель. Давайте присмотримся друг к другу, когда мы разговариваем на переменах. Излишняя жестикуляция Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы, бегающие, маловыразительные, не умеющие сосредоточиться глаза и обязательно звучный глас, будто бы каждый желает перекричать весь мир.

С болью в сердечко замечаешь, что изредка кто из ребят способен увидеть грустные глаза Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы одноклассника либо побледневшее лицо учителя.

^ Мы разучились глядеть друг дружке в глаза.

Потому очень принципиальным является разговор о наружности человека на уроках российского языка, который должен сформировывать наблюдательность и внимание к окружающим людям Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы, замечать слезы в очах бабушки и досрочные морщины на лице матери.

Мы должны научиться через наружность постигать внутренний мир человека, его нрав и настроение, отыскивать главное (неповторимое) в виде определенной Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы личности и обрисовывать свои наблюдения.

- Что такое литературный портрет?

- Зачем он вводится в художественное произведение?

Викторина: найти о портретах каких литературных героев речь идет в данных отрывках, ответить на вопросы;

- Какие Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы элементы наружности использованны создателями при описании героев?

- Что оказывается на виду?

Плакат Глаза - это зеркало души. Глаза – самая выразительная деталь на лице.

Но не цвет и форма обычно заинтересовывают нас, а глубинная Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы наполненность глаз, их выражение. М.А. Шолохов писал в «Судьбе человека»: «Я с боковой стороны посмотрел на него, и мне стало что-то не по для себя… Видали вы когда-нибудь глаза, как Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы будто присыпанные пеплом, заполненные таковой неизбывной смертной тоской, что в их тяжело глядеть? Вот такие глаза были у моего случайного собеседника».

Прочитав только этот отрывок, еще ничего не зная о судьбе героя Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы, можно догадываться о тех испытаниях, которые выпали на его долю и навечно решили его радости жизни, забрали у него огнь сердца и умертвили глаза.

^ Работа над портретами (репродукции картин)

В.Г. Перов «Тройка»

А Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы.М. Герасимов «Портрет дочери»

Б.М. Кустодиев «Голова девочки»

А.А. Иванов «Портрет мальчика»

В.А. Тропинин «Голова мальчика»

Рассматривая эту галерею, учащиеся записывают эпитеты, определяющие выражение глаз героев в Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы два столбика - зависимо от того, какие эмоции - положительные либо отрицательные - они вызывают.

Разговор о очах собеседника. Как принципиально при общении глядеть на человека!

^ Как нередко мы забываем о том, что наши глаза – ключ Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы к осознанию нашего нрава, нашего настроения, нашей души…

Народная мудрость говорит: «В глаза опасается тот глядеть, кто сделал какое-то грех либо задумывается его совершить» (стр. 44 стихотворение Николая Заболоцкого «Портрет»).

^ Описание наружности Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы – один из самых тяжелых видов описания. Что бы убедиться в этом, попробуем обрисовать самих себя.

Наверняка, с удивлением отметите, что никогда ранее «со стороны» не смотрели на себя, не пробовали осознать Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы себя, не считая цвета глаз, длины волос, формы носа – тяжело, что о для себя сказать.

А необходимо найти такую особенность, неподражаемую деталь наружности, которая позволит раскрыть внутренний мир человека, поможет одномоментно выяснить его Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы, сделать приметным на фоне других лиц (стр. 44 деловое описание.)

Потому с юношества нужно развивать наблюдательность, зрительную память, уметь отмечать самое колоритное, особое, личное.

Представьте для себя, что нас требуют посодействовать составить словесный Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы портрет девченки. Что из предложенного текста нужно бросить. (стр. 44)

Главный недочет текста – непоследовательность описания. Для ориентации план:

  1. Основная идея описания (план)

  2. Что во наружности выделяется для раскрытия плана (составляющие наружности Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы).

  3. Калоритные незабвенные портретные детали

  4. Языковые средства, применяемые для описания

Карточка (стр. 45)

Внимательное рассматривание фото участника ВОВ (музей)

  1. снимок – юношеское, практически детское лицо, открытый взор, наивная ухмылка. Планы, надежды. И, естественно, ни какой боли…

  2. снимок – помните, как Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы у Симонова: «И вдруг его не вызнал…». Израненное морщинами, осунувшееся, грозное лицо война. В очах нет прежней радости, блеска… Кажется на этих 2-ух фото совсем различные люди, что разница в возрасте громадна Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы. Исказила война человека до неузнаваемости, забрала юность. Но не ожесточила.

  3. Снимок – в окружении учащихся школы. Добрые счастливые глаза, широкая ухмылка… И только морщины – их еще больше.

Молвят возраст дерева определяется по количеству колец Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы на срезе, а человеческое горе измеряется количеством морщин на лице да седоватыми волосами…

Правда, не теми, о которых ведает М. Румянцева в «Балладе о седых»

Описание портрета соседа по партии Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы с внедрением заблаговременно составленной лексики: коричневые, серовато-голубые; очаровательный, прелестный, очаровательный; брюнет, блондин, шатен, белесый, белобрысый.

Лев Толстой: «Улыбка произнесет о человеке все. Добр либо зол, умен либо нет, прекрасен ли – все покажет Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы».

Благожелательное, озаренное нежной ухмылкой лицо всегда располагает к для себя, поднимает настроение, снимает вялость. До сего времени люди замирают перед картиной Леонардо да Винчи «Джоконда» (стр. 46.)

Всегда ли могучие тело является подтверждением Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы сильной воли. ^ Асадов «Трусиха»

Не всегда наружность человека передает его внутренний мир, что она время от времени обманчива и нужно быть очень наблюдательным, что бы не ошибиться в людях, суметь Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы рассмотреть настоящие духовные свойства.

- Что есть краса и почему ее обожествляют люди?

^ Сосуд она, в каком пустота,

Либо огнь, мерцающий в сосуде?

Н. Заболоцкий.

Описание человека не будет полным без упоминания о Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы его голосе. Мы теряем свою привлекательность, если говорим невыразительно, меркло «Девушка без голоса, что пшеница без колоса» - говорит народная мудрость.

Грамзапись: София Ротару, Анна Герман, Иосиф Кобзон.

Булат Окуджава «Давайте гласить друг Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы дружке комплименты»


Д/з. Написать сочинение - миниатюру «Мой друг за минуту радости».


9 класс.


Тема : « Япомню дивное мгновенье …»

Цель: раскрыть красоту, благородство, искренность эмоций поэта .Развивать высочайшие эстетические чувства учащихся , эталоны красы и гармонии.

Основное содержание Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы урока.

1 «Я вас любил» … Устный журнальчик, посвященный дамам, любовь к которым стала источником пушкинского вдохновения (см. «Воспетые Пушкиным.»)

2 Выразительное чтение возлюбленных стихотворений Пушкина о любви .

3 «На буграх Грузии лежит Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы ночная мгла», «Я вас обожал:любовь еще, может быть…» , «Я помню дивное мгновенье…».

Чтение и анализ стихотворений.

Учитель.

Эти стихотворения в единый цикл соединяет воединыжды высочайшее чувство любви, преклонение перед дамой, любимой Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы, чувство, переполняющее душу полнотой бытия, обостренным восприятием мира. Вкупе с тем каждое стихотворение - собственный уникальный мир, собственный чувственный спектр, свои цвета развития чувства любви.

Вопросы для беседы.

-Как в каждом из стихотворений показано Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы развитие интимного чувства?

-Какие характеристики души поэта, его мировосприятия открывает каждое из их?

-Какую роль в стихотворении «На буграх Грузии…» играет описание природы?

-При помощи каких поэтических средств во 2-ой строфе выражается Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы нарастание светлого чувства любви, переполняющее душу поэта?

«Я вас обожал…»- признание поэта в угасании любви, невозможности возврата прежнего чувства, неизбежности расставания.

-Почему нельзя сказать, что оно с начала до конца развития Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы лирического сюжета окрашено элегическим чувством печалься?

-Как вы восприняли его заключительную строчку?

Проследите за развитием лирического чувства во времени в стихотворении «Я помню дивное мгновенье…»

-Почему воскресает «мимолетное виденье»…?

-Какие сквозные темы и Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы образы проходят через все стихотворение? (1ч.- рассказ – воспоминание о любви.

2 ч.- угасание любви, опустошение души, экстаз от чувства полного бытия, вызванного новейшей встречей с любимой.

4 Музыкальное воплощение стихотворений Пушкина о любви Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы(романсы Алябьева, Глинки, Р-Корсакова)

5 Учитель.

Любовь для Пушкина – это красивое, животворящее начало жизни, чувство, которое приподнимает человека над повседневностью, созидает его душу по законам красы и гармонии, помогает по- истинному почувствовать полноту Викторина : определить о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы и обилие жизни.


Дома: выучить назубок понравившееся стихотворение Пушкина о любви, материал учебника.

viisrok-predostavleniya-otchetnoj-dokumentacii.html
viivospitatelnaya-rabota-plan-raboti-gbou-sosh-2-im-k-e-ciolkovskogo-na-2012-2013-uchebnij-god-plan-grafik.html
vijdya-na-svet-prevratilis-v-shutovskoj-balagan-za-dengi-otpuskayutsya-grehi-chem-bolshe.html